تحضير درس تموج الفضاء في اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط اللغة العربية

الفكرة العامة
الاحساس بعظمة الصحراء في الوانها وتلالها وزوابعها الرملية

االافكار
1) الاحاسيس النفسية تجاه الصحراء والوان كتبانها وجبالها
2) جمال الصحراء بمناظر الالوان الزاهية والرمال العاتية
3)مظهر عروب الشمس والنجوم على ليل الصحراء الموحية بالحرية

المغزى العام للنص
قال تعالى ** هذا خلق الله فاروني ماذا خلق من دونه**
صدق الله العظيم

تحضير نص تموج الفضاء

¨ تقديم الوحدة : ما اسم المحيط الذي يعيش فيه الإنسان ؟ ما هي عناصر الطبيعة ؟
¨ تقديم الدرس :ما اسم المنطقة الجنوبية للجزائر ؟ ماذا يوجد في الصحراء ؟
¤يدرك التلميذ أن للصحراء خصائصها الطبيعية المميزة لها .
¨ قراءة صامتة للنص .
¨ أسئلة لمراقبة الفهم العام:عم تحدث النص ؟ بم تتميز الصحراء ؟ ما هي المناظر التي
وصفتها الكاتبة ؟ ما المنظر غير المرغوب فيه في الصحراء ؟
?الفكرة العامة: وصف الكاتبة مناظر طبيعية مختلفة من الصحراء باختلاف الليل والنهار
والفصول وإبداء إعجابها بها .
¨ قراءة نموذجية للنص .
¨ قراءات فردية متتابعة مع مراعاة تصحيح الأخطاء واحترام آليات القراءة المقررة .
¨ تعميق الفهم : يصبغها
?شرح المفردات :
الفسيحة:الواسعة*الشاسعة ـ يصبغها:يلونها ـ تعاقب:تتابع * توالي ـ نتوءات: بروزات ـ الواحة : أرض في الصحراء فيها ماء ونخيل ـ تعكرها : تفسدها .
ـ الأسئلة: بم يحس السائح في الصحراء ؟ ما الذي يضفي الجمال والهدوء على الصحراء ؟ هل كل ما فيها جميل ومريح ؟ لماذا ؟ ما هو أجمل منظر فيها ؟ في الصحراء تناقضات . ماهي ؟ كيف يحس الإنسان بالحرية في الصحراء ؟
?الأفكار الأساسية:
1 ـ وصف الكاتبة مشاهد صحراوية جميلة تأخذ بألباب السواح .
2 ـ تبيان الكاتبة أثر العاصفة الرملية المفاجئة على السواح .
3 ـ تبيان الكاتبة جمال غروب الشمس و سماء الصحراء ليلا .
?المغزى: ما المغزى المستفاد من النص ؟
في الصحراء يتمتع الإنسان بجمال الطبيعة وهدوء المكان والحرية .
?البناء الفني:
ـ الأسئلة : ما العلاقة بين:الواقع والخيال*الأضواء والظلال*ثقلها وخفتها*إيقاعها وسكونها ؟
استنتاج :
1ـ في النص طباقات غرضها توضيح المعنى وتقويتها : (الواقع *الخيال)
ـ (الأضواء *الظلال) ـ (ثقلها *خفتها) ـ (إيقاعها *سكونها)